一、展厅建设目的和意义
乐东黎族自治县理工校史馆展厅的建设旨在展示地区理工教育的发展历程，弘扬科技创新精神，以及传承和发扬地域文化。本展厅将成为一个教育、科研、文化交流的平台，为广大师生、科研人员和社会公众提供一个了解理工学科发展、感受地域特色文化的空间，同时激发青少年对科学技术的热爱和探索精神。
二、展厅设计方案概述
2.1 项目主题定位
本项目主题定位为“理工之光，文化传承”，旨在展现地区理工教育的发展脉络，同时融入地域特色文化元素，展现文化的魅力。
2.2 目标受众定位
目标受众主要包括在校学生、教职工、科研人员、社会公众以及国内外游客。我们将针对不同受众的需求，设计丰富多样的展示内容和互动体验。
三、展厅介绍
展厅布局设计策略：
本展厅采用“一轴两翼”的布局设计，以时间轴为主线，串联起各个展区，形成一条清晰的历史脉络。两翼分别为“理工成就展示区”和“地域文化体验区”，分别展示理工学科成果和地域特色文化。
序厅——“启航理工，探寻智慧”
面积：80平方米。建筑造型四周墙面采用抽象化的山脉纹理，寓意地区山水相依的自然环境。物理机械结合多媒体设备组合为创意互动设备，如“智慧之光”互动装置，通过触摸屏幕，参观者可以了解地区理工教育的发展历程。
理工成就展示区
（1）“历史沿革”展区
面积：120平方米。墙面采用艺术化处理的理工学科元素，如齿轮、电路板等纹理。展板详细介绍地区理工教育的发展历程，实物展示历史上的教学设备、科研成果等。
（2）“科技创新”展区
面积：150平方米。特殊造型展板的纹理设计灵感来源于地区特色植物，摆放位置与灯光设计突出展品。多媒体互动设备如“科技树”，展示地区理工学科的科研成果。
地域文化体验区
（1）“文化之源”展区
面积：100平方米。墙面纹理采用当地特色艺术化处理，如黎族图腾、苗族刺绣等。实物展示包括传统手工艺品、生活用品等。
（2）“生态家园”展区
面积：120平方米。通过物理机械装置与多媒体技术的结合，如虚拟河流生态系统，让参观者感受地区生态环境的魅力。
不同区域之间设计的过渡场景：
采用“文化长廊”作为过渡场景，长廊两侧展示地域特色艺术作品，引导参观者自然过渡到下一个展区。
四、方案预计效果
本方案预计将提升展厅的参观体验，增强观众对理工学科和地域文化的认同感，激发青少年对科技创新的兴趣，同时为地区文化交流提供平台。
五、方案总结
本方案以“理工之光，文化传承”为主题，通过巧妙的空间布局、丰富的展示内容和创新的多媒体互动设备，将理工教育与地域文化完美融合，为参观者带来一场视觉与心灵的盛宴。
